VISI, MISI, DAN TUJUAN SMPN 160 JAKARTA

Instrumen Akreditasi SMP/MTs - 2017 STANDAR PENILAIAN

Instrumen Akreditasi SMP/MTs  Berdasarkan Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah Tahun 2017 pada Standar Penilaian sebagai berikut:

112. Guru melaksanakan penilaian hasil belajar siswa berdasarkan 6 prinsip penilaian: (1) sahih, (2) objektif, (3) adil, (4) terbuka, (5) holistik, (6) akuntabel.

• A.   91%-100% guru menerapkan 6 prinsip penilaian
• B.   81%-90% guru menerapkan 6 prinsip penilaian
• C.  71%-80% guru menerapkan 6 prinsip penilaian
• D.  61%-70% guru menerapkan 6 prinsip penilaian
• E.   Kurang dari 61% guru menerapkan 6 prinsip penilaian

Instrumen Akreditasi SMP/MTs - 2017 STANDAR PEMBIAYAAN

96. Sekolah/madrasah memiliki Rencana Kerja dan Anggaran (RKA) 3 tahun terakhir yang memuat alokasi anggaran untuk investasi yang meliputi: (1) pengembangan sarana dan prasarana, (2) pengembangan pendidik, (3) pengembangan tenaga kependidikan, (4) modal kerja.

• A.   Memuat 4 alokasi
• B.   Memuat 3 alokasi
• C.   Memuat 2 alokasi
• D.   Memuat 1 alokasi
• E.   Tidak memuat alokasi

Instrumen Akreditasi SMP/MTs - 2017 STANDAR SARANA DAN PRASARANA

57. Sekolah/madrasah memiliki luas lahan sesuai ketentuan luas minimum.

• A.   Memiliki luas lahan sesuai ketentuan
• B.   Memiliki lahan dengan luas 91%-99% dari ketentuan
• C.   Memiliki lahan dengan luas 81%-90% dari ketentuan
• D.   Memiliki lahan dengan luas 71%-80% dari ketentuan
• E.   Memiliki lahan dengan luas kurang dari 71% dari ketentuan

Instrumen Akreditasi SMP/MTs - 2017 STANDAR PROSES

10. Sekolah/madrasah mengembangkan silabus yang memuat komponen:

(1) identitas mata pelajaran, (2) identitas sekolah/madrasah, (3) kompetensi inti, (4) kompetensi dasar, (5) materi pokok, (6) kegiatan pembelajaran, (7) penilaian, (8) alokasi waktu, (9) sumber belajar.

• A.   Memuat 9 komponen dalam silabus 
• B.   Memuat 8 komponen dalam silabus 
• C.  Memuat 7 komponen dalam silabus 
• D.  Memuat 6 komponen dalam silabus 
• E.   Memuat kurang dari 6 komponen dalam silabus 

Instrumen Akreditasi SMP/MTs - 2017 STANDAR ISI

Instrumen Akreditasi SMP/MTs  Berdasarkan Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah Tahun 2017 pada Standar Isi  sebagai berikut:
 
1. Guru mengembangkan perangkat pembelajaran pada kompetensi sikap spiritual siswa sesuai dengan tingkat kompetensi.

• A. 91%-100% guru mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai tingkat kompetensi sikap spiritual
• B. 81%-90% guru mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai tingkat kompetensi sikap spiritual
• C. 71%-80% guru mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai tingkat kompetensi sikap spiritual
• D. 61%-70% guru mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai tingkat kompetensi sikap spiritual
• E. Kurang dari 61% guru mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai tingkat kompetensi sikap spiritual

Instrumen Akreditasi SMP/MTs - 2017 STANDAR PENGELOLAAN

81. Sekolah/madrasah memiliki visi, misi, dan tujuan yang jelas sesuai ketentuan, meliputi: (1) perumusan, (2) keputusan, (3) penetapan, (4) peninjauan.

• A.   Memenuhi 4 ketentuan
• B.   Memenuhi 3 ketentuan
• C.   Memenuhi 2 ketentuan
• D.  Memenuhi 1 ketentuan
• E.   Tidak sesuai ketentuan

BAB IX Buku Fiksi dan Non Fiksi

BAB VIII Teks Drama

BAB VII Teks Persuasi

BAB VI Teks Ulasan

BAB V Teks Eksplanasi

BAB IV Teks Puisi

BAB III Teks Eksposisi

BAB II Teks, Slogan, dan Poster

Contoh: PROGRAM PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL GURU DAN STAFF

PROGRAM

PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL

GURU DAN STAFF

 Tahun Pelajaran 2014/2015

PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA

DINAS PENDIDIKAN

SMP NEGERI 230 JAKARTA

Jln. TPU Pondok Ranggon, Cipayung, Jakarta Timur 13860

Pendidikan dan Kesehatan Sektor Penting dalam Kemajuan dan Peningkatan Taraf Kehidupan Masyarakat

Bangsa yang besar adalah bangsa yang beradab, artinya bahwa suatu bangsa atau negara di duna ini akan menjadi bangsa atau negara yang besar jika memiliki keberadaban yang tinggi. Di samping itu juga dapat dikatakan bahwa sebuah bangsa atau negara yang besar niscaya akan menjadi bangsa atau negara yang beradab. Makna dari pernyataan tersebut lebih jauh dapat dijabarkan menjadi luas yaitu jika dikaitkan dengan pergaulan sesama bangsa dan negara di dunia ini tentunya tata cara dalam pergaulan antarnegara tersebut pastilah diperlukan sehingga akan terjalin hubugan sesama bangsa dan negara di dunia ini secara harmonis. Mereka akan saling menghargai dan menghormati dan sekaligus mereka pun akan secara otomatis menunjukkan jati diri masing-masing dengan segala kelebihan dan kehebatannya.

Amanat Kepala SMPN 160 Jakarta pada Penutupan MPLS 2018/2019

MPLS Hari Terakhir SMPN 160 Jakarta

Rapat Dinas Persiapan Akreditasi SMPN 160 Tahun 2018