Mari Membaca dan Menulis: August 2018

Monday 27 August 2018

VISI, MISI, DAN TUJUAN SMPN 160 JAKARTA

PENYEMBELIHAN DAN PEMBAGIAN HEWAN KURBAN 1439 H. SMPN 160 Jakarta 2018

LEMBAR PENGESAHAN

RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH (RKJM)

TAHUN 2016/2017 – 2019/2020

DAN

RENCANA KERJA TAHUNAN (RKT)

TAHUN 2016/2017

DOWNLOAD GRATIS: RPP Bahasa Inggris Kelas 9 Kurikulum 2013 Revisi Terbaru

Semester I

Chapter I Congratulations!

Chapter II Let's start our wall magazine!

Chapter III What should I do for that?

Chapter IV Be healthy, be happy

Instrumen Akreditasi SMP/MTs - 2017 STANDAR PENILAIAN

Instrumen Akreditasi SMP/MTs Berdasarkan Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah Tahun 2017 pada Standar Penilaian sebagai berikut:

112. Guru melaksanakan penilaian hasil belajar siswa berdasarkan 6 prinsip penilaian: (1) sahih, (2) objektif, (3) adil, (4) terbuka, (5) holistik, (6) akuntabel.

A. 91%-100% guru menerapkan 6 prinsip penilaian
B. 81%-90% guru menerapkan 6 prinsip penilaian
C. 71%-80% guru menerapkan 6 prinsip penilaian
D. 61%-70% guru menerapkan 6 prinsip penilaian
E. Kurang dari 61% guru menerapkan 6 prinsip penilaian

96. Sekolah/madrasah memiliki Rencana Kerja dan Anggaran (RKA) 3 tahun terakhir yang memuat alokasi anggaran untuk investasi yang meliputi: (1) pengembangan sarana dan prasarana, (2) pengembangan pendidik, (3) pengembangan tenaga kependidikan, (4) modal kerja.

A. Memuat 4 alokasi
B. Memuat 3 alokasi
C. Memuat 2 alokasi
D. Memuat 1 alokasi
E. Tidak memuat alokasi

57. Sekolah/madrasah memiliki luas lahan sesuai ketentuan luas minimum.

A. Memiliki luas lahan sesuai ketentuan
B. Memiliki lahan dengan luas 91%-99% dari ketentuan
C. Memiliki lahan dengan luas 81%-90% dari ketentuan
D. Memiliki lahan dengan luas 71%-80% dari ketentuan
E. Memiliki lahan dengan luas kurang dari 71% dari ketentuan

38. Guru memiliki kualifikasi akademik minimum sarjana (S1) atau diploma empat (D4) dari program studi terakreditasi.

A. 100% berpendidikan S1/D4, dan ada yang berpendidikan S2/S3
B. 91%-100% berpendidikan S1/D4
C. 81%-90% berpendidikan S1/D4
D. 71%-80% berpendidikan S1/D4
E. Kurang dari 71% berpendidikan S1/D4

31.Siswa memiliki perilaku yang mencerminkan sikap beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME, sesuai dengan perkembangan siswa yang diperoleh dari pengalaman pembelajaran melalui pembiasaan: (1) integrasi pengembangan sikap beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dalam kegiatan pembelajaran, (2) berdoa setiap memulai dan mengakhiri kegiatan, (3) santun dalam berbicara dan berperilaku, (4) berpakaian sopan sesuai aturan sekolah/madrasah, (5) mengucapkan salam saat masuk kelas, (6) melaksanakan kegiatan ibadah, (7) mensyukuri setiap nikmat yang diperoleh, (8) menumbuhkan sikap saling menolong/ berempati, (9) menghormati perbedaan, (10) antre saat bergantian memakai fasilitas sekolah/madrasah.

10. Sekolah/madrasah mengembangkan silabus yang memuat komponen:

(1) identitas mata pelajaran, (2) identitas sekolah/madrasah, (3) kompetensi inti, (4) kompetensi dasar, (5) materi pokok, (6) kegiatan pembelajaran, (7) penilaian, (8) alokasi waktu, (9) sumber belajar.

A. Memuat 9 komponen dalam silabus
B. Memuat 8 komponen dalam silabus
C. Memuat 7 komponen dalam silabus
D. Memuat 6 komponen dalam silabus
E. Memuat kurang dari 6 komponen dalam silabus

Instrumen Akreditasi SMP/MTs Berdasarkan Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah Tahun 2017 pada Standar Isi sebagai berikut:

1. Guru mengembangkan perangkat pembelajaran pada kompetensi sikap spiritual siswa sesuai dengan tingkat kompetensi.

A. 91%-100% guru mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai tingkat kompetensi sikap spiritual
B. 81%-90% guru mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai tingkat kompetensi sikap spiritual
C. 71%-80% guru mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai tingkat kompetensi sikap spiritual
D. 61%-70% guru mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai tingkat kompetensi sikap spiritual
E. Kurang dari 61% guru mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai tingkat kompetensi sikap spiritual

81. Sekolah/madrasah memiliki visi, misi, dan tujuan yang jelas sesuai ketentuan, meliputi: (1) perumusan, (2) keputusan, (3) penetapan, (4) peninjauan.